百年大计，教育为本。这句话想必不用510小编多说什么，大家都知道它的含义有多重要。而义务教育的质量，则事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展和民族未来，更是重中之重。

    作为众多家长们十分关心的一件大事，今天就来跟大家聊聊，咱们大江阴的义务教育，近年来到底成绩如何呢？

    一、江阴义务教育学校发展概况

    目前，江阴全市有义务教育阶段学校103所（含分校），其中小学63所，初中31所，九年一贯制学校7所；另有特殊教育中心校1所，完中1所。

    义务教育阶段学校在校学生总数151929人，其中小学生107596人（其中新市民子女42851人，占比39.8%），初中生44333人（其中新市民子女17574人，占比39.6%）。

    先后荣获全国义务教育发展基本均衡县（市、区）、江苏省教育先进县（市）、江苏省义务教育均衡发展先进县（市）、江苏省全面实施素质教育先进县（市）、全国首批区域教育现代化县（市）、全国素质教育示范区、全国青少年校园足球试点县（市）、全国儿童青少年近视防控试点县（市）。

    二、教育资源均衡措施成效显著

    全市义务教育经费总投入逐年提升，2020年，一般公共预算教育经费比上年增长16.32%，一般公共预算教育经费义务教育学段比上年增长13.24%。

    严格按照施教区就近免试入学的原则进行招生，均衡编班，义务教育学校划区招生规范有序；2020年起，城区优质热点义务教育学校不再招收择校生。

（义务教育学校招生意见相关报道）

    新市民子女入学享受市民同等待遇，2017年出台的《江阴市新市民子女入学操作办法》，进一步规范了新市民子女免试就近入学工作，全市义务教育阶段60425名新市民子女在公办学校就读比例为98.2%。

    积极推进集团化办学，制定《江阴市基础教育集团化办学发展规划（2020-2022）》，确保集团化办学因校制宜、稳步推进。

（南菁教育集团暨阳校区揭牌现场）

    提高优质高中分配指标，自2013年起，将两所热门四星级高中——南菁高中、江阴高中招生指标的80%分配到初中生源学校，取消计划外招生，促进了教育均衡公平。

    丰富教师交流形式，均衡城乡师资水平。2021年，义务教育学校有686人参加交流，占符合交流条件总人数的19.36%，其中市级骨干教师占比38.54%。

    积极推进智慧校园创建，目前已有65所学校通过江苏省中小学智慧校园审核认定，到年底将有75%以上的学校达省智慧校园标准。

（智慧课堂教学中）

    建立市校两级作业管理机制，各学校严格执行考试有关规定，小学一、二年级无书面考试，小学中高年级1次考试，初中2次考试。各学校不公布考试具体分数，采用等级形式呈现成绩。

    全市所有义务教育学校全面提供延时服务，学校提供课后服务率达100%；义务教育阶段参与课后服务的学生参与率为95.97%。全市义务教育阶段学校每天参与课后服务的教职工比例达48.69%。

（课后延时服务告家长书）

    根据相关数据统计，江阴市2020年省义务教育学生学业质量监测结果如下：

    小学：参加测试学生为11995人，合格学生为11455人，合格率为95.5%；校际差异率为0.068。初中：参加测试学生为4388人，合格学生为4133人，合格率为94.2%；校际差异率为0.090。

    综上，江阴市参加2020年省质量监测义务教育学校学生总数为16383人，合格学生为15588人，合格率为95.15%；校际差异率低于省定标准，教育教学质量达标。

    三、特色创新项目促进更好发展

    推进集团化办学

    促进优质均衡发展

    2018年以来，江阴把集团化办学作为放大优质教育资源的突破口，坚持以教育公平为诉求，以优质均衡为目标，大力推进集团办学战略的创新与实践。

    截至2021年9月，已在义务教育阶段组建教育集团11个，涵盖成员校37所，全市义务教育集团化办学覆盖率达35%，走出了一条以集团化办学促进基础教育均衡发展、优质发展的新路。

    着眼城区教育均衡发展

    实施“跨学区”集团化办学

    “跨学区”集团化办学一般采用“一体型”组建方式，由同一人担任集团内部两个或多个独立建制学校法人代表，同时兼任集团总校长，集团内部学校均按独立建制学校模式运行；实施“多个校区、统一管理、资源共享、条块结合、以块为主”的管理模式，实现人事管理统一、经费管理统一、业务管理统一、评估考核统一。

（“一体型”学校）

    着眼城乡教育一体发展

    实施“跨城乡”集团化办学

    “跨城乡”集团化办学主要以优质学校为核心校，每所核心校与2—3所农村校组建成教育集团，通常采用“协作型”或“加盟型”组建方式。

    “协作型”由核心校与成员校互派管理干部和骨干教师，开展一体化的教学教研活动，推进课程实施统一、教学管理统一、师资培训统一、质量评价统一，实现资源共享、管理共通、师资共育、质量共进。

（“协作型”学校）

    “加盟型”由核心校指导加盟校优化管理、培养干部、培训师资、培育课程、培植文化，双方通过师资定向交流、“双师课堂”等，实现校际合作的全面增进、优质课程的明显增加、办学能力的大力增强、办学绩效的显著增长。

（“加盟型”学校）

    升格成员校办学规格

    盘活存量办学资源

    城南小学等5所学校（幼儿园）升格为中心小学（中心园）；城中实验小学西区等13个校区（园区）实现独立建制。

    在名校带新校的实践中，敔山湾实验幼儿园、春申中心幼儿园投用即爆满。礼延实验学校2020年首次招收新生391人，2021年增加到640人。

    在名校带老校的实践中，暨阳中学一度被老百姓视作“新市民子女学校”，纳入南菁初中教育集团后，初一新生本地户籍学生从2018年的114名增至2021年的245名。

    在名校带弱校的实践中，大桥中心小学生源逐年增加，一年级新生由2017年的41名增至2021年的143名，在2021年毕业考试中，首次进入全市前10名。有名校的有力支持，弱校教学质量提升明显，群众获得感增强。

    在义务教育学校2020年度综合评估中，大桥中心小学从2018年度的全市34名上升到13名；周庄中学进入前10名，获得优质奖；暨阳中学列第4名，同时在2021年中考中普高率、全科合格率等核心指标进入前5名。

    四、合理规划更加明确发展方向

    下一步，江阴将加快学校建设，优化教育布局。

    根据《江阴市域教育设施布局规划（2018-2022）》，规划近期保留小学41所，新建18所，改扩建16所，提标改造6所；规划近期保留初级中学20所，新建10所，改扩建8所，提标改造7所。

（建设中的人民东路小学）

    2022年9月完成人民东路小学、毗陵路小学的新建工作，并启动敔山湾第二实验学校、滨江实验学校、特殊教育中心校等学校的新建工作，持续引进南京师范大学江阴实验学校、华东师范大学江阴实验学校、北京一零一中江阴实验学校等优质教育资源。

（敔山湾第二实验学校规划位置）

    长远来看，日前发布的《江阴市教育设施布局“十四五”专项规划》（征求意见稿）也为2021-2025年江阴教育设施的发展指明了方向。

    510小编也给大家整理了一下这份专项规划中，全市范围内涉及义务教育阶段的学校规划，大家可以好好收藏哟~

澄江街道

其他区域

    好啦，以上就是今天的内容啦。希望咱们大江阴的教育事业能够越办越好、蒸蒸日上，可以让孩子们在大气的扬子江畔，接受更有格局的优质教育~