3大类型，涉及60多所学校，江阴这些教育集团，您都清楚吗？

教育、房产，这是大多数人前半生都在操劳的事情。在江阴，这两者更是密不可分的。

一直以来，学区房都是江阴房地产市场价格的领头羊，此前深圳、北京的学区房政策改革，也间接导致江阴学区房价格出现一定幅度回落。

加上“双减”政策颁布，产生的蝴蝶效应也正逐渐影响至楼市。就在前两天，离咱们江阴较近的常州发布了最新教师轮岗制细则。

众所周知，教师是学校最主要也是最重要的资源之一，轮岗制度实施后，各教育集团内的老师流动将更加方便，优质教师资源实现共享，各学校之间的课程、教研等水平，也能够保持相对均衡~

教育无小事，事关千万家。未来，“教育公平、均衡教育资源”依旧是大趋势。

江阴集团化办学

推动教育资源均衡发展

2019年6月，“集团化办学”在江阴全面铺开实行！

集团化办学可以说是江阴教育打破资源分配不均，实现再分配的有利举措。简单来说，就是复制名校成功模式，学校与学校集体报团取暖，统一管理，最终实现教育水平的整体提升，从而实现遍地都是好学校的愿景。

其实，“集团化办学”就是在学校教学这个实践层面，推动教育资源均衡发展。

集团化办学开始于2019年，且当时范围仅限于城区。

经过近3年的大力发展，现在的教育集团已经完全实现扩容，种类繁多，包括“一体型”教育集团、“协作型”教育集团和“加盟型”教育集团，集团化办学的范围也由城区扩展到乡镇。

现在的教育集团到底包括哪些，510小编也给大家罗列一下~~

一体型教育集团：17家

由同一人担任集团内部各个独立建制学校的法人代表，并担任集团的总校长；各校均按照独立建制学校的模式运行，设执行校长；集团实施“多个校区、统一管理、资源共享、条块结合、以块为主”的管理模式，实现人事管理统一、经费管理统一、业务管理统一、评估考核统一。

（一体型教育集团汇总）

协作型教育集团：4家

集团内部各校均按照独立建制学校的模式运行，集团核心校和成员校互派管理干部、骨干教师任职任教，共建课程资源，常态化开展联合教育教学活动，围绕“共商、共建、共享、共赢”开展校际合作，逐步实现管理共通、资源共享、师资共育、质量共进。

（协作型教育集团汇总）

加盟型教育集团：5家

由拟加盟学校向核心校提出加盟申请，按照“双向选择、自愿组合”的方式组建，核心校指导加盟校优化管理、培养干部、培训师资、培育课程、培植文化，双方通过师资定向交流、开展“双师课堂”等方式，实现校际合作全面增进、优质课程明显增加、办学能力大力增强、办学质量显著提高。

“加盟型”教育集团一般在城乡学校之间或公民办学校之间组建，核心校输出学校品牌、教育理念和学校管理体系，在教学管理、课程研发、师资培训、学生培养、发展与评估、校园文化建设、校际网络建设等方面，帮助镇街学校或民办学校建立适合其发展的管理体系。

（加盟型教育集团汇总）

根据统计情况看下来，协作型和加盟型教育集团的占比相对较少，一体型的比重较大。但无论哪种教育集团，都是根据师资力量、教育基础等多方面因素，综合评定之后做出的决定，目的就是为了优化教育资源配置，实现教育资源的平衡和公正。

写在最后：

当然，可能讨论集团化办学这件事的时候，会有一部分声音说：“集团化办学，确实对分校有提高，但本部和分校差距还是有的，强者恒强！”

抱有这种观点的朋友，相信本身也是本部学区房的忠实拥趸者。毕竟，到了每年中考放榜日，“南菁”“市中”的成绩依然有目共睹。这是比任何话语都铿锵有力的事实。

不过，中考的成绩，远不是一所重点学校、几个名师能带来的！学校的生源优劣，是很多人看不见摸不着的~

中国古话说——“教学相长”。其实也是告诉我们，生源问题，和学校的教学水平、教学成果是一个相辅相成的关系！

原来，择校机制、“一房多用”的情况，在一定程度上，造成了江阴的尖子生向南菁、市中聚集，这使得两所学校和其他学校从一开始就形成了差距~

对于这个问题，我们也看到了相应的对策——“学位制”和“集团化”。

“学位制”和“集团化”这一套组合拳，有两个重要的直接影响：

1、提高了本部学区房的门槛

2、提升了分校区的实力

其结果是，让相当一部分优质生源流向了分校，进而，在生源层面，向均等化分配这个方向引导。

总之，一所学校的校风、整体教学质量，都不是一朝一夕形成的。分校能否达到我们预期的高度，这些还需要很长时间来检验~

510小编也真心希望集团化办学可以让教育资源更加均衡分配，让更多江阴人能够享受到优质教育~

以上这些就是小编整理的江阴教育集团汇总，如有遗漏，请大家在评论区留言，小编下次补上~

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