“江阴市城中实验小学教育集团有哪几个校区？”

“礼延实验学校小学部2020年刚刚开始招生，

它的师资力量是完全来自于

江阴市城中实验小学吗？”

“江阴市中山小学究竟何时搬迁？”

……

江阴市城中实验小学执行校长缪宏敏

江阴市城中实验小学副校长许雪英

江阴市中山小学执行校长王明

江阴市中山小学副校长吴雪霞

江阴市要塞实验小学副校长杜文鹏

为家长答疑解惑

让家长更好地了解集团的教育理念和办学模式

    1.江阴市城中实验小学教育集团的组成形式是什么样的？

    缪宏敏：我们集团当前推行党支部领导下的执行校长负责制，当前的组织架构一共分为三个层级：决策层、执行层和支援层。决策层为党支部和校区理事会，校区理事会主要是解决常规管理问题，各代表大会主要解决专项治理问题；执行层由执行校长牵头，是各个校区的第一责任人；支援层一共有五大中心，由各个副校长任中心主任。

    目前江阴市城中实验小学教育集团包括5所学校，其中江阴市城中实验小学、江阴市中山小学和当前正在扩建当中的人民东路小学是一体型校区，还有两个协作型校区：礼延实验学校小学部和要塞实验小学。

    2.一体型校区和协作性校区有什么区别？

    缪宏敏：城中实验小学、中山小学和人民东路小学是一体型校区，礼延实验学校小学部和要塞实验小学是协作型校区。协作型校区主要有几个指导思想：互相谅解、互相学习、学科各展特长、亲密往来。

    3.集团化办学之后，礼延实验学校小学部和要塞实小的变化是什么呢？

    杜文鹏：站在我们要塞实小的立场上，我觉得城中实验小学教育集团是一个“巨无霸”的复合型教育集团，作为协作性的学校之一，我们要塞实小和礼延实验学校小学部还不一样，礼延实验学校小学部是一个新学校，我们要塞实小是一个百年老校。

    城中实小是我们要塞实小的良师益友。在人员交流上，我们这学期派了六位老师到城中实小去交流学习，城中实小也派了四位老师到我们要塞实小来交流指导。我们要塞实小派过去的六位老师中，有三位是江阴市名特优教师；城中实小派过来交流的四位老师中，也有三位是名特优教师，其中一位还是江阴市赛课一等奖获得者。我们期待着以后还会有更多行政干部交流学习的机会。我们现在正在做的事情就是共同推进教学研究方面的合作，通过相互合作来提高我们要塞实小的办学质量。

    4.礼延实验学校小学部2020年刚刚开始招生，它的师资力量是完全来自于城中实小吗？

    缪宏敏：首先，江阴市教育局有一个统筹考虑，有新教师招录，但是这些教师并不一定有很丰富的教育教学经历。在学期开学初，我们就跟礼延实验学校小学部进行了深入的交流，我们派过去了四位老师和一位行政，专门负责一年级。礼延实验学校小学部留了两位新教师，把剩下的新教师全部派到我们这边，然后双方相互交流、共同培养、共同发展。

    5.城中实小和中山小学把老师都派出去支援，本校的教师有没有缺口？

    王明：虽然我们把部分老师送出去交流，但是每个学校都有优势和特点，相互学习才能够共同提高，相互交流才能够培养更多的人。并且，还有很多优秀的教师留在原来的学校。

    缪宏敏：为了解决师资力量，我们主要从以下几个渠道方面来入手：第一个是主动向江阴市教育局、澄江街道去申请、汇报，他们会想尽一切办法来帮我们调配老师；第二个是加强内部人员的调配；第三个渠道是聘请一些社会的优质资源力量进入我们学校来代课，这些代课老师都是经过我们学校一层一层考核才能进来的。

    6.新招录的教师担当教学大任，怎样才能解决家长的顾虑？

    吴雪霞：我们江阴市城中实验小学教育集团一直非常注重年轻教师的发展，今年9月份的时候刚刚获得了“无锡市教师发展示范基地学校”的称号，那么获得这个称号背后很大的原因就是我们集团一贯以来把教师的培养和发展作为推进学校建设的一个重要平台。

    具体来说，我们对年轻教师的培养主要有四个抓手：第一个抓手是建立了两个路径，我们面向工作一到八年的青年教师制定了“青年教师发展卓越模式”，面向全体教师制定了“三维六层次”的自主发展模式。我们对加入城中集团的每一位年轻教师提出的要求是，首先成为一名合格教师，其次要努力成为一名骨干教师，最后要努力成长为一名专家型教师。所以每一位年轻教师加入我们的集团，都是以这样一种目标在引领自己，由一个被动的需求最后发展为一种自主的需求。

    第二个抓手是我们还搭建了多样化的平台，有江阴市级、校级的多个名师工作室，这些名师工作室本身就为我们集团的一大批年轻教师搭建了一个很好的学习平台。除此以外，今年我们各个校区都在9月份成立了“青蓝工程”“师徒结对”活动，还有青年教师研究小组、学习共同体等，这些平台都为年轻教师们在教学和班主任培养上形成了非常好的学习机制。

    第三个是我们以研修为抓手，年轻教师在城中集团这个大家庭当中可以学习、参加各种专题的研修，比如我们有年轻班主任培训研修、青年教师的专业研修等，这些研修平台也是促进教师成长的重要方面。

    最后，我们江阴市城中实验小学教育集团特有的培养年轻教师的方式，就是以项目为抓手，我们主要有三大项目：建设“爱心教室”、构建“爱心课堂”、开发“爱心课程”。因为“爱心教育”是我们百年城中的灵魂，所以我们围绕这三个爱心项目促进年轻教师来锤炼自己的教学教育技能，发展自己的专业路径。

    7.面对学生家长关心的分班问题，江阴市城中实验小学教育集团会如何解决？

    王明：分班问题是学校民主监督、民主管理的重要一块。选择学校、选择老师、选择班级，简单地称为“择校、择班、择老师”。义务教育法规定，应该坚持公平的原则，如果满足了小部分家长的愿望，损害了绝大部分家长的权益，这是不公平的。

    2018年，江阴市推出了一个关于均衡分班的具体规定，我们称它为“阳光分班”。作为我们学校来讲，在2014年左右就已经实施了非常规范公正的方法：第一就是用电脑根据男女的数量均衡分班；第二是教师的均衡搭配；第三就是在全体教师会议上或者是教代会会议上，公开程序进行抽签，一抽签以后就公布，这样就失去了更改的机会。

    8.城中实验小学给学生布置的作业多吗？

    缪宏敏：关于作业的问题，首先我来谈谈我们学校的做法，在我们学校有一套非常规范的管理机制，很多家长都是我们学校的家庭作业监督员，每个监督员都会有一个监督证，证件上留有我的电话号码，凡是认为作业量太多的家长都可以跟我及时取得联系。减负增效是我们一直努力在做的事情。

    我们学校凡重大节日，比如说刚刚过去的国庆节是不布置任何书面、口头或者是其它任何形式作业的，这也是我们城中学生的一个专利。

    9.现在的家庭作业太麻烦了，所有的事都要家长过问，怎么办？

    缪宏敏：我们学校向来对老师有明确的要求，不能给家长布置任何作业，唯独一项例外，就是体育作业。体育作业是家长一定要监督并且签字的，这是我们对家长提的要求，因为我们认为孩子的身心健康比什么都重要。

    10.如何保证孩子在小学这六年的个性和特长得以发展呢？

    许雪英：我们学校的培养目标是培养富有爱心的现代小公民，围绕这个目标，我们要培养具有“四心”品格的人：有自信心的小天使，有好奇心的求知者，有责任心的公益人，有友善心的好朋友。为了落实这个培养目标，我们主要通过学科课程和活动课程来实现。我们有例行的活动课程和综合实践活动课程，还有一些校外德育实践活动课程，我们把这些活动课程提炼出版了一本书 《给孩子的50个经历》，这是江苏省活动课程品牌。

    另外，我们还有一些俱乐部活动，分为两级俱乐部：班级俱乐部和校级俱乐部。每个班都有班级俱乐部，校级俱乐部主要是琴、棋、书、画、音、体、美，学校俱乐部更加着眼于全体学生的全面发展、思维发展和能力培养。

    11.听说中山小学整个校区要搬到中山南路23号，什么时候进行搬迁？

    王明：目前来讲，我们还在做两件事情。一个是继续完善新校园内的建筑建设，还有一个是要做好新校园内的文化环境布置。

    前些天有班主任告诉我，说班里的家长提出申请要到学校里来拍照留念，因为这个学校要即将搬迁了。我听了很感动，因为这反映了学校家长对学校的爱惜和留恋，所以我们也商议在搬迁前后要做一个课程叫“暂别，是为了更美好地回来”。据了解，趁这次搬迁机会，中山小学将对原校区内的一幢教学楼进行翻建，预计2年后搬回来。